2013年5月27日屏東訊，廖靜蕙報導
為了解決新赤農場永久屋和萬金村排水工程，所進行的拓寬五溝村到佳屏溪之間河道，年初動工至今，在屏東縣政府授意下怪手長驅直入，湧泉溼地自然景觀已面目全非。有感於工程對野溪的傷害，五溝水守護工作站痛定思痛，以溼地興學，一邊向溼地學習，一邊累積工程後復育的能量，要讓五溝水源遠長流。
屏東縣政府水利處表示，萬金社區排水位於東港溪整體整治計畫最上游區塊，在水利署治理規劃由下游往上游辦理原則下，到2013年易淹水治理計畫第3階段結束時，可能未及改善。現因基地興建，萬巒鄉赤山民陳情盡快進行，縣府因此得到重建會經費，改善基地週邊排水之餘，得以一併處理易淹水區。
努力學習守護溼地
5月23日晚上，五溝水溼地學校開學，讓安靜的小村難得熱鬧起來。第一期課程有9位學員參加，這還不包括當地居民。開學這一天，村長也來了，簡單的致詞中表達了歡迎以及認同之意。學員來自萬巒鄉附近的鄉鎮，年輕、具有保育概念，為傳統的聚落注入一股新血。大多數學員都是因為關心五溝水遭遇而加入，他們期待能為五溝聚落以及湧泉溼地保育盡一份心力。
溼地學校以翠鳥為標誌，校長則為五溝水守護工作站站長劉晉坤擔任。他指出，當地河岸常有翠鳥築巢，外表看起來像個洞，在一小段管狀通道後，則為較深的大洞用以棲息育雛；河邊挖出來的土洞，能夠保溼，吸納排遺，適合翠鳥育雛；絕非工程人員以外表評估，以塑膠水管權充所足以替代的。
工程開發之後，劉晉坤即曾目睹嘴裡含著食物返巢育雛的翠鳥，因為工程擾動而不敢靠近巢洞，著急的在附近不斷盤旋的模樣，讓他十分不捨。溼地學校以翠鳥為代表，希望翠鳥和五溝村的居民都能守護五溝水，安居於此。
200公尺5個彎
自從工程開始後，劉晉坤就不再到現場巡護了，「怕看了心情會承受不了」按照計畫，屏東縣政府工程規劃在農場邊挖掘滯洪池，在上游的萬金社區加寬地下涵管，以及下游五溝水社區拓寬野溪河道，疏引暴洪入河流。
趁著溼地學校開課前的空檔，在湧泉研究調查人員陪同下再度走訪五溝水。公園旁、伯公廟邊河道拓寬工程現場，湧泉溼地早已經怪手開腸破肚，水泥蓋起來的巨大河堤逐漸成形，野溪輪廓依稀，只是將被巨大河堤隔絕與河岸的關係。
來到村民活動中心附近，河道已經完工，不過橋墩卻仍只以木板隔著，作為橋座的鋼筋任其裸露，甚至已經生鏽。當地居民表示，工程從過年前即展開，將原來的5公尺的河道填平，另外挖出7公尺的河道。河道雖已完工，卻未進行橋墩後續的修補，一放就是3個月，
更令居民不解的是，200公尺的河道何以不是取直線最短距離，而是做了5個彎，看不出對於防洪能有什麼加分效果，反而令居民擔心會增加衝撞力道。
「工程人員說，擔心取直徵收土地會圖利地主，但是無論是現在這條或往旁邊移動取直，地主都是我呀！」劉先生說，數學課教的，兩點之間最短的距離就是直線，這麼簡單的道理，工程人員會不知道嗎？
居民劉先生指出距離住家約30公尺遠、原來河道的位置，兩棵大樹旁依稀可見水流的痕跡，現在河道更接近他的家門。「河道一次比一次接近住家，過幾年在挖可能就到家門口了。」
種植檳榔樹維生的劉先生說，雖然縣政府提出工程補償，一棵檳榔樹2000元（水利地1000元），但是只補償沿岸的檳榔樹10棵，工程動工後，水源受影響，今年檳榔樹全軍覆沒，得不償失，而補償金也未入帳。
難得基因庫 工程未做預防措施
另外在萬金村與五溝村交界處，工程持續進行，河道中已新增一個大涵管，顯示河道吸納的流量。研究人員表示，在這些溝渠之下，湧泉不斷滲出，雖然有民生、農業廢水，水質仍得以潔淨，並孕育豐富的野生物基因庫。
根據海洋生物博物館助理研究員邱郁文研究團隊調查，五溝水湧泉溼地具有魚類7科16種，包括4種特有種台灣鬚鱲、台灣石[魚賓]、粗首鱲、短吻褐斑吻鰕
虎，3種原生種的半紋小鲃、斯奈德小鲃、中華花鰍；底棲生物6科11種；水生昆蟲3目6科；水生植物8科12種，尤以稀有的探芹草最具代表性，另外還包括
稀有的草本原生種，屏東石龍尾及長柄石龍尾。
這些基因庫能不能挺得過工程，有待觀察。以去年倫敦奧運永續經營的做法，開發時會先將野生物進行移地保育；此項工程雖然不比奧運規模，但五溝難得的珍稀物種，若因工程一去不返，這些損失又該如何補償？
溼地學校含淚播種
工程改變了五溝野溪面貌，劉晉坤則積極地以溼地學校來凝聚復育能量，五溝村也有人口老化、外移的現象，他認為溼地之所以被破壞，是因老人家觀念難以改變，因此從年輕一輩教起，培訓種子教師進行推廣教育，並成為五溝的志工為溼地復育努力；未來還要更進一步成立五溝水溼地研究所。
工作站計畫工程完工，就開始復育，從沿岸綠美化，增加護岸遮蔽率做起，期待2015年五溝水重現原始風味。每當談到復育，就會被學者挑戰，要恢復到甚麼程度，有別於此，五溝水的復育再明確不過了。「五溝水復育目標，就是要回復到2012年未開發前的模樣」第一堂課，由邱郁文擔任講師，提到溼地學校的創立，他先推崇五溝村很多學堂、私塾，聚落發展，湧泉絕對可以居功，傍水而居的孩子不須對遠方取水，賺到的時間正好培養出人才來。
只是，民眾也要質疑，為何工程單位花錢施工之後，要靠當地民間團體進行保育。或許都該回到溼地學校，認識、了解溼地的功能，從改變觀念做起。邱郁文舉出溼地的十種功能，包括：
- 洪氾控制
- 處理污水，淨化水質
- 涵養水源，防止地層下陷
- 削減自然營力對海岸地帶的侵襲
- 減緩氣候變遷，調節氣候
- 沈積物、營養物之保存與輸出
- 經濟漁業產地
- 水生動植物生育地，生物多樣性保存庫
- 自然襲產
- 文化、教育、遊憩、研究價值
邱郁文表示，五溝湧泉溼地除了「削減自然營力對海岸地帶的侵襲」，其餘任務都能使命必達。溼地學校將持續進行，一開始以課程方式提供概念，接下來包括讀書會以及現勘，喚起民眾對五溝湧泉溼地的保育之心，延燒成為全台溼地之愛。
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